معنى كلمة إثراء والسؤال الإثرائي ماهي خصائص ومقومات السؤال لكي نطلق عليه مصطلح اثرائي

وفي مجالنا يعني رفد الموضوع بأمثلة وتمارين فيها فكرة قريبة من تمارين وامثلة الكتاب لزيادة فهم الطالب وحثه على التفكر والاستنباط والإبداع وهي طبعاً سلاح ذو حدين فمن شأنها ان ترفع مستوى الطالب وتكسبه ثقة بنفسه وإمكانياته وهذا هو المراد واحياناً تكون محبطة وذات تأثير سلبي

كلمة إثراء لغويا واضحة وتُطلَب من المعاجم، ولكن تختلف اصطلاحا بحسب الحقل المعرفي وموضوعاته، فماذا تعني في الرياضيات؟

وبالذات في المنهج الإعدادي!!

 وخصوصا معناها في الامتحانات الوزارية، لأنها الأكثر تأثيرا في مستقبل الطالب.

وهنا يتحدد الإثراء بمعنى لايخرج عن منهج كتاب السادس، ولكن بزج أفكار جديدة، مطروقة أو غير مطروقة، الا أنها بمثابة السهل الممتنع الا على من فهم الرياضيات المنهجية وتمعن فيها.

فالسؤال أو الفكرة الإثرائية قد تكون أسهل من أفكار الكتاب، ولكنها إنما تعد إثراء لانها تتطلب #استنتاجا قد يكون جديدا أو فيه فن بمستوى المنهج.

وباختصار...الاثراء وزاريا روحه #الاستنتاج الجديد و من رحم المنهج لا خارجه.

جواب اخر : اعتقد معنى كلمة اثرائي كلمه او مصطلح معين وكما وضحه استاذ بلال ... الاثراء استخدمه كمعلومة اضافية مفيدة للطالب للارتقاء بمعلومته ومستوى تفكيره ...  والافضل يسمى سؤال 【 فكري 】لانه كلمة الاثرائي يفهمه الطالب سؤال غير تقليدي او سؤال صعب او تحدي له وهنا يحصل الارتباك بينما اذا قلنا له سؤال فكري منهجي جميل وبوجه جديد لفهم وترسيغ المعلومه المنهجيه المطلوبه لدى الطلاب ورفع مستوى تفكيرهم في المادة المستهدفه عن طريقه ونطرحه يتحفز  الطالب له ويحاول  الاجابه عنه بدون تهاون سواء صح ام اخطاء وهنا حققنا الهدف منه ....

السؤال الاثرائي هو السؤال الذي يحوي فكرة غريبه لم تمر على ذهن الطالب لا في الكتاب ولا في الاسئله الوزاريه ولم يتطرق لها مدرس الماده في المدرسه أو الدرس الخصوصي وتكون أعلى من مستوى الطالب وغير منهجيه

الإثراء هو الاغتناء و إكثار الشيء و زيادته فبذلك السؤال الذي يحتوي مثلا على تغيير بالإرقام لا يعتبر من الاسئلة الإثرائية الأسئلة التي تحتوي أفكار غير مطروحة بالكتاب المنهجي و لكن يجب ان تكون الفكرة منهجية ليست خارجية عن المنهج و الهدف زيادة و تطوير مستوى الطالب قد تسمى تلك الأسئلة بالإثرائية ..و هذا حسب فهمي القاصر يا استاذي الجليل