تُعتبر اللجان المدرسية العمود الفقري للإدارة المدرسية الناجحة، فهي الهيكل التنظيمي الذي يضمن سير العملية التعليمية والتربوية بسلاسة وفعالية. من خلال توزيع المهام وتحديد المسؤوليات، تساهم هذه اللجان في خلق بيئة مدرسية متكاملة ومنظمة تدعم الطالب والمعلم على حد سواء.
أهمية اللجان المدرسية في تنظيم العمل التربوي وتحقيق الجودة
في هذا الدليل الشامل، سنستعرض بالتفصيل مختلف اللجان المدرسية المعتمدة، مع توضيح مهام كل منها والسند القانوني الذي تستند إليه، مما يوفر مرجعاً أساسياً لمديري المدارس، والمعلمين، وأولياء الأمور المهتمين بفهم آليات العمل داخل المدرسة.تشكل اللجان المدرسية وفق قانون وزارة التربية وكما موضح ادناه :
دليلك الشامل إلى اللجان المدرسية: مهامها وأسسها القانونية
 |
| جدول يوضح قائمة اللجان المدرسية المختلفة وأسسها القانونية المعتمدة في النظام التعليمي. |
أولاً: اللجان الأكاديمية والتنظيمية
هذه اللجان هي المسؤولة المباشرة عن الجانب التعليمي والامتحاني، وتعتبر أساس العملية التربوية.
اللجنة الامتحانية: هي اللجنة الأساسية المسؤولة عن تنظيم وإدارة كافة العمليات الامتحانية. تستمد قانونيتها من المادة 59 من نظام المدارس الابتدائية لسنة 1978.
اللجنة التدقيقية: دورها هو تدقيق النتائج والسجلات لضمان الدقة والشفافية، وتستند إلى التعليمات الامتحانية رقم 3 لسنة 1983.
لجنة توزيع الكتب والقرطاسية: مسؤولة عن استلام وتوزيع المناهج الدراسية واللوازم على الطلاب. قانونيتها مستمدة من المادة 39 الفقرة 2 من نظام المدارس الابتدائية لسنة 1978.
لجنة قبول تلاميذ الأول الابتدائي: تختص بتنظيم عملية قبول الطلاب الجدد في المرحلة الابتدائية وفقاً للضوابط. تستند إلى المادة 16 البند أولاً من نظام المدارس الابتدائية لسنة 1978.
لجنة إتلاف الدفاتر الامتحانية: تعمل على تنظيم عملية إتلاف الدفاتر الامتحانية بعد انتهاء المدة القانونية للاحتفاظ بها، استناداً إلى التعليمات الامتحانية لسنة 1983 رقم 1 / و ثانياً.
لجنة المواد العلمية: تركز على تطوير ومتابعة تدريس المواد العلمية في المدرسة. تستمد شرعيتها من المادة 39 من نظام المدارس الابتدائية لسنة 1978.
ثانياً: اللجان الإدارية والمالية
تتولى هذه اللجان إدارة الموارد والمرافق المدرسية لضمان استدامتها وحسن استخدامها.
لجنة الصرف: تشرف على عمليات الصرف المالي في المدرسة وفقاً للوائح. تستند إلى المادة 39 الفقرة 2 من نظام المدارس الابتدائية لسنة 1978.
لجنة الحانوت المدرسي: مسؤولة عن إدارة وتشغيل الحانوت (المقصف) المدرسي. قانونيتها مستمدة من قانون الحوانيت لسنة 2008 وتعليمات الحوانيت المدرسية المرقم 1 لسنة 2010 المادة 12 بند 1.
لجنة المكتبة المدرسية: تعمل على تنظيم المكتبة وتزويدها بالكتب وتشجيع الطلاب على القراءة. تستند إلى المادة 39 الفقرة 2 من نظام المدارس الابتدائية ونظام المكتبات المدرسية 54 لسنة 1974 المادة 6.
لجنة المحافظة على الكتب المدرسية: تهدف إلى توعية الطلاب بأهمية الحفاظ على الكتب وإعادة تدويرها. تستند إلى المادة 39 من نظام المدارس الابتدائية لسنة 1978.
ثالثاً: لجان دعم الطالب ورعايته
تهتم هذه اللجان بالجوانب الصحية والنفسية والاجتماعية للطلاب، وتعمل على توفير بيئة آمنة وداعمة لهم.
لجنة البطاقة المدرسية: مسؤولة عن إصدار ومتابعة بيانات البطاقة المدرسية لكل طالب. تستند إلى المادة 39 الفقرة 2 من نظام المدارس الابتدائية لسنة 1978.
لجنة الصحة المدرسية: تهتم بمتابعة الجانب الصحي للطلاب والنظافة العامة في المدرسة. تستمد قانونيتها من المادة 39 من نظام المدارس الابتدائية لسنة 1978.
لجنة الإرشاد التربوي: تقدم الدعم النفسي والتربوي للطلاب وتساعدهم على حل مشكلاتهم. تستند إلى المادة 39 من نظام المدارس الابتدائية لسنة 1978.
لجنة حقوق الإنسان: تعمل على نشر ثقافة حقوق الإنسان بين الطلاب وتعزيزها. تستند إلى المادة 39 الفقرة 2 من نظام المدارس الابتدائية.
لجنة متابعة التلاميذ: تختص بمتابعة سلوك الطلاب وتحصيلهم الدراسي ووضع الخطط العلاجية للمتعثرين. تستند إلى المادة 39 من نظام المدارس الابتدائية لسنة 1978.
رابعاً: لجان الجودة والتطوير والشراكة المجتمعية
تهدف هذه اللجان إلى تطوير الأداء المدرسي وتعزيز العلاقة بين المدرسة والمجتمع المحلي.
لجنة الجودة الشاملة: تعمل على تطبيق معايير الجودة في كافة جوانب العمل المدرسي. تستند إلى وزارة التربية قسم إدارة الجودة الشاملة المرقم 708 بتاريخ 2013/1/17.
لجنة الشراكة المجتمعية: تهدف إلى بناء علاقات إيجابية مع أولياء الأمور والمجتمع المحلي. تستمد صلاحياتها من الصلاحيات المخولة للمدرسة (الإدارة المستندة على المدرسة).
لجنة الأمن والسلامة الوطنية: مسؤولة عن وضع خطط الطوارئ وتوعية الطلاب بإجراءات السلامة. تستند إلى المادة 39 من نظام المدارس الابتدائية لسنة 1978.
لجنة الاحتفالات: تتولى تنظيم الفعاليات والاحتفالات المدرسية في المناسبات المختلفة. تستند إلى المادة 39 من نظام المدارس الابتدائية لسنة 1978.
لجنة البيئة: تعمل على تعزيز الوعي البيئي وتنفيذ أنشطة بيئية داخل المدرسة وخارجها. تستند إلى المادة 39 من نظام المدارس الابتدائية لسنة 1978.
خاتمة : إن تفعيل دور هذه اللجان المدرسية بشكل صحيح لا يمثل مجرد التزام إداري، بل هو استثمار حقيقي في بناء جيل واعٍ ومنظم، وفي خلق بيئة تعليمية محفزة قادرة على تحقيق أهدافها التربوية والتعليمية بأعلى مستويات الكفاءة.
أسئلة شائعة حول اللجان المدرسية
س: ما هي اللجنة الامتحانية وما هو سندها القانوني؟
ج: اللجنة الامتحانية هي المسؤولة عن تنظيم وإدارة الامتحانات في المدرسة، وسندها القانوني هو المادة 59 من نظام المدارس الابتدائية لسنة 1978.
س: ما هو دور اللجنة التدقيقية؟
ج: دورها تدقيق النتائج والسجلات الامتحانية لضمان دقتها، وتستند إلى التعليمات الامتحانية رقم 3 لسنة 1983.
س: ما هي اللجنة المسؤولة عن توزيع الكتب والقرطاسية؟
ج: لجنة توزيع الكتب والقرطاسية هي المسؤولة عن ذلك، وتستند إلى المادة 39 الفقرة 2 من نظام المدارس الابتدائية لسنة 1978.
س: على أي أساس قانوني تعمل لجنة قبول تلاميذ الصف الأول الابتدائي؟
ج: تعمل استناداً إلى المادة 16 البند أولاً من نظام المدارس الابتدائية لسنة 1978.
س: ما هي مهام لجنة الصرف؟
ج: لجنة الصرف تشرف على العمليات المالية والمصروفات المدرسية، وقانونيتها مستمدة من المادة 39 الفقرة 2 من نظام المدارس الابتدائية لسنة 1978.
س: ما هو السند القانوني لتشكيل لجنة الحانوت المدرسي؟
ج: تستند إلى قانون الحوانيت لسنة 2008 وتعليمات الحوانيت المدرسية المرقم 1 لسنة 2010 المادة 12 بند 1.
س: من أين تستمد لجنة المكتبة المدرسية قانونيتها؟
ج: تستمدها من المادة 39 الفقرة 2 من نظام المدارس الابتدائية، وكذلك نظام المكتبات المدرسية 54 لسنة 1974 المادة 6.
س: ما الهدف من لجنة الصحة المدرسية؟
ج: تهدف إلى متابعة الوضع الصحي للطلاب، ونشر الوعي الصحي، وضمان نظافة البيئة المدرسية، وتستند للمادة 39 من نظام المدارس الابتدائية لسنة 1978.
س: ما هو دور لجنة الجودة الشاملة؟
ج: دورها هو تطبيق معايير الجودة في جميع جوانب العملية التعليمية والإدارية، وتستند إلى توجيهات وزارة التربية قسم إدارة الجودة الشاملة.
س: ما هي لجنة الإرشاد التربوي؟
ج: هي لجنة تقدم الدعم النفسي والاجتماعي والتربوي للطلاب لمساعدتهم على التكيف وحل المشكلات، وتستند للمادة 39 من نظام المدارس الابتدائية لسنة 1978.
س: ما هي صلاحيات لجنة الشراكة المجتمعية؟
ج: تستمد صلاحياتها من مفهوم "الإدارة المستندة على المدرسة"، وتهدف إلى بناء جسور من التعاون بين المدرسة والمجتمع المحلي وأولياء الأمور.
س: ما هي مهام لجنة الأمن والسلامة الوطنية؟
ج: مسؤولة عن التوعية بإجراءات السلامة ووضع خطط للطوارئ والأزمات داخل المدرسة، وتستند للمادة 39 من نظام المدارس الابتدائية لسنة 1978.
س: ما هو السند القانوني للجنة النظافة المدرسية؟
ج: تستند إلى المادة 39 من نظام المدارس الابتدائية لسنة 1978.
س: ما دور لجنة متابعة التلاميذ؟
ج: تقوم بمتابعة مستويات الطلاب الدراسية وسلوكياتهم، وتحديد الحالات التي تحتاج إلى دعم إضافي، وتستند إلى المادة 39 من نظام المدارس الابتدائية لسنة 1978.
س: هل هناك لجنة خاصة بالمنصات الإلكترونية مثل منصة نيوتن؟
ج: نعم، توجد "لجنة منصة نيوتن" وتستند إلى توجيهات مكتب الوزير / مديرية التلفزيون التربوي.
س: ما هي مهمة لجنة الأسبوع التمهيدي لصف الأول الابتدائي؟
ج: مهمتها تنظيم الأنشطة والفعاليات لاستقبال الطلاب الجدد في الصف الأول وتهيئتهم للبيئة المدرسية، وتستند إلى تعليمات وزارة التربية.
س: ما هي لجنة خلية الأزمة وما مرجعيتها؟
ج: هي لجنة تُشكل للتعامل مع الظروف الطارئة والأزمات، وتعمل وفقاً لتعليمات خلية الأزمة المركزية.
س: ما هو دور لجنة البيئة في المدرسة؟
ج: تعمل على نشر الوعي البيئي وتنظيم حملات النظافة والتشجير، وتستند إلى المادة 39 من نظام المدارس الابتدائية لسنة 1978.
س: ما هو السند القانوني الأكثر شيوعاً لتشكيل اللجان المدرسية الابتدائية؟
ج: السند القانوني الأكثر تكراراً هو المادة 39 من نظام المدارس الابتدائية لسنة 1978، حيث تشكل الأساس القانوني للعديد من اللجان مثل لجنة الصرف، لجنة الصحة، لجنة الإرشاد التربوي، ولجنة البيئة وغيرها.
س: ما الفرق بين اللجنة الامتحانية واللجنة التدقيقية؟
ج: اللجنة الامتحانية مسؤولة عن تنظيم وتنفيذ الامتحانات بشكل كامل، بينما اللجنة التدقيقية يأتي دورها بعد الامتحانات لتدقيق ومراجعة النتائج والسجلات للتأكد من خلوها من الأخطاء، مما يضمن الشفافية والدقة.
س: هل هناك لجنة مسؤولة عن إتلاف أوراق الامتحانات القديمة؟ وكيف يتم ذلك؟
ج: نعم، لجنة إتلاف الدفاتر الامتحانية هي المسؤولة عن هذه المهمة. وتعمل وفقاً لـالتعليمات الامتحانية لسنة 1983 (رقم 1 / و ثانياً) التي تحدد الإجراءات والمدة الزمنية اللازمة للاحتفاظ بالدفاتر قبل إتلافها بشكل رسمي.
س: من المسؤول عن إدارة أموال الحانوت المدرسي (المقصف)؟
ج: لجنة الحانوت المدرسي هي المسؤولة عن إدارة الشؤون المالية والتشغيلية للحانوت. وتستمد قانونيتها من قانون الحوانيت لسنة 2008 وتعليماته التنفيذية لسنة 2010.
س: ما هي اللجان التي تركز على الجانب البيئي والنظافة في المدرسة؟
ج: هناك لجنتان رئيسيتان لهذا الغرض: لجنة النظافة المدرسية التي تركز على النظافة اليومية داخل الفصول والمرافق، ولجنة البيئة التي تعمل على نطاق أوسع يشمل التوعية البيئية والتشجير والحفاظ على البيئة المدرسية بشكل عام. كلاهما يستندان إلى المادة 39 من نظام المدارس الابتدائية لسنة 1978.
س: كيف تتعامل المدرسة مع الأزمات والطوارئ؟
ج: يتم التعامل مع الأزمات من خلال لجنة خلية الأزمة، وهي لجنة متخصصة يتم تفعيلها في الظروف الطارئة. تعمل هذه اللجنة بناءً على تعليمات خلية الأزمة المركزية الصادرة من الجهات العليا في وزارة التربية.
س: ما هو دور "لجنة منصة نيوتن" تحديداً؟
ج: هذه اللجنة مسؤولة عن متابعة وتفعيل الجانب التقني والتعليمي لمنصة "نيوتن" التعليمية الإلكترونية. وتشمل مهامها ضمان وصول الطلاب والمعلمين للمنصة، وحل المشكلات التقنية، وتشجيع استخدامها، وتستند في عملها إلى توجيهات مكتب الوزير ومديرية التلفزيون التربوي.
س: هل يوجد لجنة مختصة فقط بالاحتفالات والأنشطة اللاصفية؟
ج: نعم، لجنة الاحتفالات هي المسؤولة عن تخطيط وتنظيم جميع الفعاليات والمناسبات والاحتفالات التي تقام في المدرسة، مثل احتفالات الأعياد الوطنية والمناسبات التربوية.
س: ما هي أهمية "لجنة الشراكة المجتمعية"؟
ج: تكمن أهميتها في بناء علاقة قوية وتفاعلية بين المدرسة والمجتمع المحلي، بما في ذلك أولياء الأمور والمؤسسات المحيطة. هدفها هو تعزيز الدعم المتبادل والاستفادة من موارد المجتمع لدعم العملية التعليمية، وتستند صلاحياتها إلى مبدأ الإدارة المستندة على المدرسة.
س: من يتابع الطلاب المتغيبين أو المتأخرين دراسياً؟
ج: لجنة متابعة التلاميذ هي الجهة المسؤولة عن هذه المهمة، حيث تقوم برصد حالات الغياب المتكرر، ومتابعة الطلاب ذوي التحصيل الدراسي المنخفض، ووضع خطط علاجية بالتعاون مع لجنة الإرشاد التربوي وأولياء الأمور.
س: كيف تضمن المدرسة الحفاظ على الكتب المدرسية من التلف؟
ج: من خلال لجنة المحافظة على الكتب المدرسية، التي تقوم بتوعية الطلاب بأهمية الكتاب المدرسي وكيفية الحفاظ عليه، بالإضافة إلى تنظيم عمليات استلام وتسليم الكتب في بداية ونهاية العام الدراسي.
س: ما هو الهدف من وجود "لجنة حقوق الإنسان" في مدرسة ابتدائية؟
ج: تهدف إلى غرس المبادئ الأساسية لحقوق الإنسان في نفوس الطلاب منذ الصغر، مثل احترام الآخر، وتقبل الاختلاف، ومعرفة حقوقهم وواجباتهم، لخلق جيل واعٍ ومدرك لأهمية العدالة والمساواة.
كلمات مفتاحية: اللجان المدرسية، مهام اللجان المدرسية، قانون اللجان المدرسية، نظام المدارس الابتدائية، اللجنة الامتحانية، لجنة الجودة الشاملة، الإدارة المدرسية، التنظيم المدرسي، وزارة التربية.
عزيزي المشاهد لا تترك الموضوع بدون تعليق وتذكر ان تعليقك يدل عليك فلا تقل الا خيرا :: كلمات قليلة تساعدنا على الاستمرار في خدمتكم ادارة الموقع ... ( مَا يَلْفِظُ مِنْ قَوْلٍ إِلا لَدَيْهِ رَقِيبٌ عَتِيدٌ )